Deutsch – Tasks 3

Als Implementierungsmaßnahme zu den Bildungsstandards Deutsch 4. Schulstufe wurde die Erstellung von „Tasks” als Instrumente einer informellen Leistungsmessung für die 3. Schulstufe in Deutsch vorbereitet. Dabei wird Bezug auf alle Kompetenzbereiche genommen.

Diese sind:

• Hören, Sprechen und Miteinander – Reden
• Verfassen von Texten
• Rechtschreiben
• Lesen – Umgang mit Texten und Medien
• Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung

Die Kompetenzbereiche des Unterrichtsgegenstandes “Deutsch, Lesen, Schreiben” sollen alle sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder aktivieren und weiterentwickeln.

Die vorliegenden Deutsch – Tasks verfolgen drei grundlegende Zielsetzungen:

1. Schul- und Unterrichtsentwicklung
2. Bestandsaufnahme: Standardsicherung und -entwicklung
3. Professionalisierung: Erfassung und Verbesserung der Diagnosegenauigkeit

Die isolierte Darstellung der Kompetenzbereiche erfolgt aus Gründen der didaktischen Transparenz. Der Deutschunterricht orientiert sich aber nicht nur an fachlichen Strukturen, sondern sieht vor allem das Kind und seine sprachliche Entwicklung im Mittelpunkt. Das bedeutet, dass die in den Kompetenzbereichen zu vermittelnden Lerninhalte so aufeinander bezogen werden müssen, dass sie sich gegenseitig befruchten können und so die sprachliche Bildung fundieren.