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Mathematische Grundförderung bei Lernstörungen.
Klassenunterricht: kognitives Grundtraining, arithmetische Elementarbeziehungen, Metakognition, produktives Rechnen.
In den letzten Jahrzehnten sind in der Erforschung der sogenannten Teilleistungsschwächen bedeutsame Fortschritte erzielt worden. Der gestörte Schriftspracherwerb (früher als Legasthenie bezeichnet), wie auch die Beeinträchtigung des mathematischen Lernens (oft auch analog zur Legasthenie/Dyslexie und Dysorthographie als Dyskalkulie bezeichnet) sind ursächlich so weit erhellt worden, dass dazu wirksame Fördermaßnahmen entwickelt werden konnten.
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