Bildungsstandards Deutsch 1

Lesekompetenz ist die Basisfähigkeit für

• schulisches Lernen
• die weiterführende berufliche Ausbildung
• die alltägliche und sprachliche Bewältigung von Lebenssituationen
• das eigenverantwortliche Zurechtfinden in der Gesellschaft
• die Nutzung neuer Medien wie Computer und Internet

Die Bildungsstandards beschreiben die Kompetenzbereiche des Faches Deutsch wie folgt:

Sprechen und Schreiben:

• zu anderen sprechen
• verstehend zuhören
• Gespräche führen
• Über Lernen sprechen

Schreiben:

• Über Schreibfertigkeiten verfügen
• Richtig schreiben
• Texte planen/schreiben
• Texte überarbeiten

Lesen – mit Texten und Medien umgehen:

• Über Lesefähigkeit und – erfahrung verfügen
• Texte erschließen
• Texte präsentieren

Da sich die Lesekompetenz bei Kindern sehr unterschiedlich entwickelt und sich die „Lesekultur“ in der Familie und Freizeit in den letzten Jahren nicht unbedingt fördernd gestaltet hat, ist es zunehmend (alleinige) Aufgabe der Schule, dieses Defizit auszugleichen. Der vorliegende Medienband zeigt durch ein motivierendes Textangebot aus der Erfahrens- und Lebenswelt der Kinder und vielfältige Methoden und Arbeitstechniken (siehe nächste Seite) Wege zu einer differenzierten Förderung der Lesekompetenz auf.